jueves, 16 de mayo de 2013

Análisis del poema: "El silencio"



La silenciosa noche. Aquí en el bosque
no distingo rumores, no, de ninguna especie. 
Los gusanos trabajan. 
Los pájaros de presa hacen lo suyo
(seguramente). 
Pero no escucho nada. 
Sólo el silencio que da miedo. Tan raro, 
tan raro, tan escaso se ha vuelto en este mundo 
que ya nadie se acuerda como suena, 
ya nadie quiere 
estar consigo mismo un instante.
Mañana
dejaremos de nuevo la verdadera vida para
mañana. 
No asco de ser ni pesadumbre de estar vivo: 
extrañeza de hallarse aquí y ahora en esta hora tan muda.
Silencio en este bosque, en esta casa 
a la mitad del bosque.
¿Se habrá acabado el mundo?

AUTOR: José Emilio Pacheco.

Temática: La extrañeza del silencio.
A quién va dirigido: A la misma persona que lo escribió.
Figuras retóricas:hipérbole y símil

Conclusiones: Habla sobre lo raro que se sintió el autor de estar en silencio, apartarse del mundo y de su ruido para estar consigo mismo, y como en nuestra vida diaria hay tanto ruido siente miedo al estar así y piensa si se habrá acabado el mundo.

Diana Román Gutiérrez.

miércoles, 15 de mayo de 2013

Análisis del poema "Escóndeme"


Escóndeme

Escóndeme que el mundo no me adivine.
Escóndeme como el tronco su resina, y
que yo te perfume en la sombra, como
la gota de goma, y que te suavice con
ella, y los demás no sepan de dónde
viene tu dulzura...

Soy fea sin ti, como las cosas desarraigadas
de su sitio; como las raíces abandonadas
sobre el suelo.

¿Por qué no soy pequeña como la almendra
en el hueso cerrado?

¡Bébeme! ¡Hazme una gota de tu sangre, y
subiré a tu mejilla, y estaré en ella
como la pinta vivísima en la hoja de la
vid. Vuélveme tu suspiro, y subiré
y bajaré de tu pecho, me enredaré
en tu corazón, saldré al aire para volver
a entrar. Y estaré en este juego
toda la vida.

Temática: El deseo de estar siempre con la persona amada.
A quien va dirigido: A un gran amor de toda la vida.
Figuras retóricas que aparecen: hipérbole y símil.
Estado de animo: Enamorado.
Actitud: Pasional.
Autor: Gabriela Mistral

CONCLUSIÓN: El poema esta dedicado a un amor de toda la vida, que esta persona quisiera estar con el ser amado de todas las formas posibles, quiere que su gran amor la esconda para estar con el y que será algo que podría hacer durante toda la vida. También dice que si la persona que ama la bebiera, seria una gota de sangre que lo mantendría ruborizado siempre.


                                                                                 DIANA LAURA VILLASEÑOR HERRERA


LAS PROTESTAS CONTINÚAN

Los magester (maestros), siguen protestando en las calles de Morelia y del resto del estado de Michoacán, porque no quieren dejar de ser privilegiados.

En el estado de Michoacán, miles de alumnos de nivel básico se han quedado sin recibir clases, debido a que las protestas por parte de los maestros integrantes o afiliados a la SNTE no están  deacuerdo con las nuevas reformas educativas que se quieren poner en marcha como parte del plan de la mejora educativa del presidente Enrique Peña Nieto.
Las reformas aprobadas por el presidente de la república, no solo han puesto a Michoacán de cabeza, también esta afectando al resto del país y a los miles de estudiantes, afectando también el desempeño académico de los mismos.
 Los maestros afiliados a la SNTE, no han hecho caso a las peticiones del vox populi (voz del pueblo), ya que han sido víctimas de su propio ego (ellos mismos) sin preocuparse de la manera en que esta afectando al país, ya que México a pesar de ser de los países que invierte mas dinero a la educación, esta es cada vez mas decadente.
Además, si el gobierno invierte  cien mil millones de pesos (como un ejemplo)en educación, a su destino solo llega una pequeña parte de este dinero ya que va de mano en mano y como buenos trabajadores de gobierno, se dan su "comisión" del dinero que se les esta entregando para la "educación".
Tal es el caso con Elva Esther Gordillo, que duro con su cargo en la SNTE casi treinta años, llenandose los bolsillos con dinero supuestamente para la educación.
Lo que los normalistas están peleando, es que desde hace años las plazas en instituciones de gobierno como la SEP, han sido hereditarias y las nuevas reformas quieren eliminar casos como estos para darle oportunidad a la gente que verdaderamente esta bien preparada para las funciones que deben llevar acabo en estas plazas, ya que muchos trabajadores al ser jubilados, le heredan sus puestos a familiares que muchas veces nisiquiera tienen estudios.
Otro de los casos, es que los trabajadores jubilados que tenían una plaza y no la quieren heredar, las venden en cantidades desde los cien mil pesos, obteniendo así doble beneficio económico y aprovechándose aun mas de su puesto de gobierno.
La nueva reforma educativa, también quiere que a los maestros se les aplique un examen para ver si están calificados o no para estar dando clases, lo que también causo revuelca en la comunidad magisterial,es que les están pidiendo de manera obligatoria el saber ingles y computación para brindar una mejor atención a los alumnos.
Los normalistas además de que no quieren ser evaluados, tampoco se quieren capacitar en las materias de ingle y computación porque lo consideran inútil, pero la verdad no quieren la reforma educativa ya que saben de antemano que no aprobarían las evaluaciones y perderían su puesto junto con todos los beneficios que este incluye.
El magisterio, también esta protestando porque quieren que se les pague los días completos aunque no estén laborando y la nueva reforma educativa no quiere pagarles por algo que no están haciendo.
La nueva reforma educativa, busca mejorar el nivel educativo del país, pero en lo que los normalistas no están deacuerdo, es que se les quiten sus privilegios para darle el apoyo a los millones de estudiantes del país.
Las protestas no solo afectan a los estudiantes que no están recibiendo clases, si no que también a los habitantes del estado, ya que los normalistas cierran calles y accesos sin importar que de esta manera mucha gente se demore demasiado en llegar a sus trabajos, casas o escuelas, afectando también el desempeño laboral de los demás.
El problema de los normalistas esta en que se quiere impartir una educación de mejor calidad, impartida por gente que esta verdaderamente capacitada para ello, pero la cuestión aquí, es que ellos, los normalistas no están bien preparados para este cambio y se perderían cientos, incluso miles de puestos dentro de la rama de la educación y se perderían todos los beneficiosa, mejor dicho, los privilegios que habían tenido desde hace años por el simple hecho de estar apoyando a la SNTE.
                                               CONCLUSIÓN:
El gobierno debería de hacer todo lo posible para poner en marcha la nueva reforma educativa , ya que esto significaría educación de mejor calidad para los millones de estudiantes de todo México, y también seria la oportunidad de las nuevas generaciones egresadas de pedagogía y de los estudiantes de la normal, echar andar los nuevos proyectos educativos con mas oportunidades de trabajo, ya que con la nueva reforma educativa se concursaría por las plazas y se elegirían solo a las mejores opciones.

Análisis del Poema "Especial"


Detrás de la mirada perdida
y la sonrisa forzada,
se esconde una mujer extraña
que no puedo mirar y
hablarle al mismo tiempo.
No se que es lo que veo en ella...
algo me dice que no la busque,
pero mi corazón...
me pide que no deje de hacerlo.
¿Que es lo que la hace tan especial?
¿Porque me parece perfecta?
...Es la misma sensación estando lejos o cerca,
cuando le escribo o le hablo...
Yo no conozco el significado de la perfección,
no tengo idea si cada quien tiene un valor,
ni se como se mide la belleza de las personas,
pero, para mis ojos, no existe nadie mejor.


Temática: Amor y confusión
A quién va dirigido: a una mujer a la cual el ve perfecta y esta enamorado.
Figuras retoricas que aparecen: hipérbole y símil 
Estado de ánimo: enamorado
Actitud: feliz
Autor: Raúl González 
  

Conclusiones: Lo que yo entendí de este poema fue que cuando estas enamorado ves a la persona que amas de una forma distinta que a los demás, la ves perfecta, y en este poema el nos expresa que es lo que siente cuando la ve o habla con ella.  En mi opinión creo que todos alguna vez nos hemos enamorado y hemos podido experimentar algo parecido a lo del poema. 


-Edith Marthalicia Vazquez Ramos. 

Análisis del Poema: Dolor de una Pasión.

Dolor de una Pasión.


Con el dolor de la mortal herida,
de un agravio de amor me lamentaba,
y por ver si la muerte se llegaba
procuraba que fuese más crecida.

Toda en el mal el alma divertida,
pena por pena su dolor sumaba,
y en cada circunstancia ponderaba
que sobraban mil muertes a una vida.

Y cuando, al golpe de uno y otro tiro
rendido el corazón, daba penoso
señas de dar el último suspiro,
no sé con qué destino prodigioso
volví a mi acuerdo y dije: ¿qué me admiro?
¿Quién en amor ha sido más dichoso?



Autor: Sor Juana Inés de la Cruz.

Temática: Tristeza y Amor. 
A quien va dirigido: Al amor de su vida.
Figuras retoricas: Metáfora.
Estado de animo: Tristeza.

El poema habla en si , del  amor que ella siente le causa dolor en cada momento de su vida. 
Pero ala vez se siente dichosa de gozar de ese gran amor.

-Ramses Adalid Hernandez Martinez.


Análisis del poema: La primavera besaba...


LA PRIMAVERA BESABA...

La primavera besaba
suavemente la arboleda,
y el verde nuevo brotaba
como una verde humareda.

Las nubes iban pasando
sobre el campo juvenil...
Yo vi en las hojas temblando
las frescas lluvias de abril.

Bajo ese almendro florido,
todo cargado de flor
-recordé-, yo he maldecido
mi juventud sin amor.

Hoy en mitad de la vida,
me he parado a meditar...
¡Juventud nunca vivida,
quién te volviera a soñar!
Autor del poema: Antonio Machado

Temática: Remordimiento
A quien va dirigido: A la juventud
Figuras retoricas: Metáfora 
Estado de animo: Triste 

Este poema en si, es de un hombre que recuerda su adolescencia, pero sabe que no fue muy buena experiencia, ahora quiere volver a regresar el tiempo para disfrutarla como se debe. El poema a pesar de que es corto, te deja con un mensaje y se entiende perfectamente el mensaje.

-Marco Antonio Ferreira Villaneda



Análisis del poema “¿Por qué los lirios de hielo matan?"


¿Por qué esos lirios que los hielos matan?
¿Por qué esas rosas a que agosta el sol?
¿Por qué esos pajarillos que sin vuelo
se mueren en plumón?

¿Por qué derrocha el cielo tantas vidas
que no son de otras nuevas eslabón?
¿Por qué fue dique de tu sangre pura
tu pobre corazón?

¿Por qué no se mezclaron nuestras sangres
del amor en la santa comunión?
¿Por qué tú y yo, Teresa de mi alma
no dimos granazón?

¿Por qué, Teresa, y para qué nacimos?
¿Por qué y para qué fuimos los dos?
¿Por qué y para qué es todo nada?
¿Por qué nos hizo Dios?


Temática: Amor y dolor.
A quién va dirigido: a su amada, Teresa.
Figuras retóricas que aparecen: Metáfora e hipérbole.
Estado de ánimo: Triste.
Actitud: Dolida.
Autor: Miguel de Unamuno

Lo que comprendí: este poema  trata sobre el dolor de autor por no poder estar con su amada, Teresa. Y, a pesar de que no soy muy amante de los poemas, esté no está nada mal.

-Patricia Ivonne Zavala Vallejo.